Wednesday, 9 August 2017

Temario trimestral


Chicos les dejo el temario para la segunda  Evaluación Trimestral.
Cualquier duda podrán consultarla en la clase del día 16 de agosto.
Fecha de Evaluación: 23/8/17
Temas:
- Sentidos en la especie humana.
- Comportamiento animal en todas las especies (invertebrados y vertebrados)
- Comunicación celular
- Mecanismos de comunicación celular.
- Integración de funciones : Sistema nervioso humano.

Competencias que mide la evaluación
Capacidad para:

  • Analizar función de los sentidos en la regulación de los sistemas
  • Reconocer diferencias entre recepción-tratamiento-respuestas en los seres vivos.
  • Predecir acciones de causa y efecto
  • Comparar diferencias entre tipos de comunicación celular.
  • Relacionar la función celular con las funciones integradas pluricelulares.
  • Argumentar sus respuestas

Criterios de evaluación:

     1. Respeto por las consignas
     2. Complejidad en la estructura de pensamiento biológico.
     3. Congruencia en la redacción

Temario trimestral

Trimestral de Matemática 3°A
    La segunda evaluación trimestral de este año se realizará el 22 de agosto. Los contenidos a evaluar son:
·         Expresiones algebraicas.
·         Polinomios: elementos y operaciones.
·         Ecuaciones: resolución de ecuaciones y planteo y resolución de problemas a través de ecuaciones.
·         Inecuaciones.
·         Razones y proporciones.

Estudiar como siempre de la carpeta y del libro. ¡Mucha suerte!

Profesora Rosana Dellagiovanna.


Tuesday, 8 August 2017

Contenidos trimestral

Sales
Ley de Lavoisier: aplicación
Guía de reacciones Químicas

TEMAS DE TRIMESTRALES

HOLA CHICOS:

LES DEJO LOS TEMAS DE TRIMESTRALES:

* CARACTERÍSTICAS DE GÉNERO:
- CIENCIA FICCIÓN: CRÓNICAS MARCIANAS
- LEYENDA URBANA: EL JINETE SIN CABEZA

* VERBOS REGULARES
* VERBOS IRREGULARES
* CORRELACIÓN DE IRREGULARIDADES
* PARADIGMA DE LA CONJUGACIÓN (COMPLETA)
* EL MORFEMA FLEXIVO DEL VERBO
* LOS VERBOS COPULATIVOS
* EL P.S.O.
* ORACIÓN SIMPLE Y ORACIÓN COMPUESTA

SEGUIMOS TRABAJANDO EN CLASE. UN SALUDO.

PROF. CORINA OFELIA LAITA

Friday, 7 July 2017

Comunicación celular


Chicos este video explica brevemente  conceptos sobre la comunicación celular. Luego de la observación se les pide que resuelvan las cuestiones planteadas a continuación:

A- En no más de 5 (cinco) renglones explica el contenido del video.
B- Explica las funciones que realizan  las células normales según la descripción .
C- ¿ Cuál es la importancia del trabajo en equipo para las células?
D- Las "Glicoformas" son moléculas de suma importancia para el trabajo de comunicación celular. Fundamenta con los argumentos que brinda el video esta afirmación.
E- Qué explicación le das al título de la producción " la dulce comunicación de la vida"

Friday, 23 June 2017

La música y el arte

Los alumnos fusionan música, imagen y tipografía en un sólo plano.
El color lo aplican con temperas .
Karina Bastos

Monday, 12 June 2017

VERBOS REGULARES E IRREGULARES



EJERCICIOS SOBRE VERBOS REGULARES E IRREGULARES PARA 3° AÑO

1)      CONJUGA EL VERBO EN INFINITIVO DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE COHESIÓN Y COHERENCIA DEL TEXTO.

PÁGINA ASESINA
En un pueblo de Escocia vender libros con una página en blanco perdida en algún lugar del volumen. Si un lector desembocar en esa página al dar las tres de la tarde, morir.
2)      IDENTIFICA EL PARADIGMA DE LA CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS MARCADOS.

            INSTRUCCIONES PARA LLORAR
Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.
JULIO CORTÁZAR

3)      INDICA SI SON REGULARES O IRREGULARES.

4)      SI SON REGULARES, INDICA A QUÉ CORRELACIÓN PERTENECEN.